360€
Psicología para Padres (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)
360€
200
horas
8
ECTS
Modalidad
Online
Seguridad y confianza en tus pagos online.Presentación
La intervención en orientación para padres en el ámbito de psicología que normalmente realizan empresas externas al centro, ayuntamientos, asociaciones, etc. tienen una función esencial y actualizada para el manejo de ciertas situaciones en el hogar. La función de los padres es uno de los trabajos más importantes, más comprometidos y gratificante, pero al mismo tiempo el más difícil que puede haber, también es cierto que en numerosas ocasiones a los padres no se les proporciona las herramientas necesarias para ello. Con este Curso de Psicología para Padres verás importancia de la intervención con los padres como elemento favorecedor ya que actualmente la forma en la que ellos fueron educados, en muchos casos de forma deficiente, no es aplicables al momento actual.
Las principales empresas ofrecen este curso a sus empleados.
Esta formación fue seleccionada para nuestra colección de formación mejor calificada en la que confían empresas de todo el mundo.
Para qué te prepara
El presente Curso de Psicología para Padres prepara para conocer de forma detallada las diferentes variables que pueden influir en el óptimo desarrollo integral de los niños. Capacitará al alumno de las habilidades y conocimientos necesarios para desarrollar las actuaciones que favorezcan las relaciones con sus iguales, así como afrontar situaciones de problemáticas diversas en este ámbito.
Objetivos
- Conocer la importancia de la intervención psicoeducativa en la familia.
- Identificar los diferentes modelos familiares, así como sus principales características.
- Analizar el proceso educativo, a través del juego y la inteligencia emocional.
- Implantar diferentes técnicas para la modificación de conductas.
- Aplicar los patrones para educar al niño/a en base a unos hábitos de vida saludables.
A quién va dirigido
Este Curso de Psicología para Padres está dirigido a todos los profesionales del ámbito educativo que estén interesados en profundizar acerca del papel que deben desempeñar los padres a lo largo del desarrollo de los hijos/as. Además, también está dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con las escuelas de familia.
Salida laboral
Las salidas profesionales del Curso de Psicología para Padres se centran en de este Escuelas infantiles, centros educativos, centro de ocio infantil, centros de menores protegidos, aulas hospitalarias, ludotecas, bibliotecas. También actividades de programación, organización, desarrollo y evaluación de las diferentes propuestas de intervención.
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA FAMILIA: ESCUELAS DE FAMILIA
- Introducción a la intervención psicoeducativa
- - ¿Qué es la intervención psicoeducativa?
- Familia y educación
- - Relación familia-escuela
- - Modelos de intervención en el desarrollo social de la persona
- Escuelas de familia
- - Historia de las escuelas de familia
- - Modo de aplicación
- - Temas a tratar en las Escuelas de Familia
- - Normativa vigente
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS FAMILIARES (FAMILIAS MONOPARENTALES, ALIENACIÓN PARENTAL)
- La familia
- - Tipos de familias
- - Sociología de la familia actual
- - Ayudas familiares
- - Políticas familiares
- - Conciliación familiar y laboral
- Modelos de familia en la actualidad
- - Impacto de los nuevos modelos familiares en educación
- - Participación de las familias en educación
- Alienación parental
- - Síndrome de Alienación Parental
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ¿QUÉ ES EDUCAR?: EDUCAR LA/CON INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDER JUGANDO
- Educación
- - Dimensiones de la educación
- - El papel de los agentes educadores
- - Educar vs enseñar
- - ¿Qué no es educar?
- - Educación en la actualidad
- Inteligencia emocional
- Educación emocional
- - Educar la inteligencia emocional
- - Educar con inteligencia emocional
- - Estrategias para educar la inteligencia emocional
- Aprender jugando
- - Beneficios del juego durante la infancia
- - Criterios de selección de juegos
- - Juego y educación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO/A (CALIDAD DEL APRENDIZAJE, REFORZAMIENTO, PROCESOS DE ASIMILACIÓN)
- Aprendizaje significativo
- - Claves para que se produzca aprendizaje significativo
- - Tipos de aprendizaje significativo
- - Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
- - Calidad del aprendizaje
- - Fases del aprendizaje significativo
- Educación y aprendizaje significativo
- Teoría del aprendizaje significativo
- - Teoría de asimilación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS (RABIETAS, ENURESIS, ENCOPRESIS, TRASTORNOS DEL SUEÑO)
- Conducta
- - Técnicas para modificar conductas en el aula
- - Algunos trastornos de conducta en niños
- Enuresis
- Rabietas
- Encopresis
- Trastorno del sueño
- - Tipos de trastorno de sueño
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCAR PARA UNOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES (ALIMENTACIÓN, DROGAS, ALCOHOL, OBESIDAD INFANTIL)
- Hábitos saludables
- - Educar en hábitos saludables
- Hábitos saludables en la infancia
- - Hábitos saludables para educar a niños
- Educación nutricional
- Educación en valores para prevenir consumo de sustancias nocivas
- - FAD
- Situación de España ante los hábitos saludables
UNIDAD DIDÁCTICA 7. POTENCIAMIENTO DE LA AUTOESTIMA A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA LECTURA
- Autoestima
- - Tipos de autoestima
- Autoestima infantil
- - Fomento de autoestima en niños
- - Papel de la familia en el fomento de autoestima en niños/as
- Juegos para aumentar la autoestima infantil
- Cuentos para fomentar la autoestima infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL. ESTIMULACIÓN TEMPRANA
- El lenguaje
- - Teorías sobre la adquisición del lenguaje
- El lenguaje infantil
- - Etapas del desarrollo del lenguaje infantil
- Estimulación temprana del lenguaje en niños/as
- - Estimulación del lenguaje en bebes
- - Estrategias para estimular el lenguaje en niños/as
- - Actividades para estimular el lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. COMUNICACIÓN PADRES-HIJOS/AS ANTE SITUACIONES DIFÍCILES (DIVORCIO, SEPARACIÓN DE LOS PADRES, FALLECIMIENTO DE UN SER QUERIDO)
- La comunicación familiar
- - Errores en la comunicación familiar
- Cómo ayudar a los hijos/as ante situaciones difíciles
- La comunicación de un divorcio a los hijos/as
- Comunicar un fallecimiento a los niños/as
- - El proceso de duelo en los niños/as
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS EMOCIONALES Y ANSIEDAD: TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN (MIEDO)
- Trastornos emocionales
- Trastornos emocionales en niños/as
- Trastorno de ansiedad
- - Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
- La frustración en niños/as
- - Trabajar la frustración desde casa
- - Consejos para manejar la frustración en la infancia
Metodología EDAN:
Eficaz, Dinámica, Activa y Nutritiva
100% online
Programas GAP 0
Docentes especializados
Material didáctico
Campus virtual inteligente
Centro de Atención al Estudiante
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